Archives de catégorie : Ressources Maternelle

La classe du Lama

Le site « La classe du lama » propose un ensemble d’applications éducatives destinées principalement aux élèves de cycles 1 et 2. Tout est gratuit, sans publicité, et mis à disposition par Maxime Becquet (ERUN, Pas-de-Calais).

Lien : https://laclassedulama.pagesperso-orange.fr/

Des applications multiplateformes, gratuites, avec ou sans internet

Toutes les applications sont utilisables en ligne depuis un navigateur. La navigation a été pensée pour être accessible aux enfants. Dans la partie Adulte (protégée par un mot de passe à recopier), il est possible de télécharger l’ensemble des applications pour Windows, Linux, MacOS, Android et même iPad (tutoriel sur le site).

Plusieurs domaines et un attachement aux programmes

Les applications couvrent plusieurs domaines (français, mathématiques, anglais). Chacune vise une ou deux compétences particulières, en lien avec les programmes. On trouve sur le site un document mettant en lien chaque application avec les compétences visées du cycle 1. D’autres ressources à imprimer sont également disponible (jeux, affiches, album interactif…).

Deux guides pour les apprentissages en maternelle

Deux guides sont mis à la disposition des enseignants en maternelle. Le premier « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle » propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales. Le second « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle » met l’accent sur les compétences à acquérir en maternelle pour entrer efficacement dans l’apprentissage de la lecture-écriture qui se fera au CP.

Le guide « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle »

Le temps de l’école maternelle correspond, dans le développement de l’enfant, à une période d’explosion lexicale. L’école maternelle va créer les conditions pour aider tous les enfants à élargir leur capital lexical et leur capacité à inférer le sens des mots.

L’enrichissement lexical implique un enseignement explicite et dirigé de cet apprentissage avec des séquences spécifiques, des activités régulières de classification, de mémorisation de mots, de réutilisation de vocabulaire et d’interprétation de termes inconnus à partir de leur contexte ou de leur morphologie. L’un des défis de l’enseignement du vocabulaire se situe dans cet équilibre qu’il faut trouver entre la compréhension des mots en contexte et la réutilisation efficace des mots appris en dehors du contexte d’apprentissage.

Cette publication de référence se propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.

Télécharger le guide « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle » (màj février 2020)

Le guide « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle »

Dès l’école maternelle, l’élève doit développer des habiletés langagières et cognitives pour entrer efficacement dans l’apprentissage formel de la lecture-écriture au cours préparatoire (CP).

La conscience phonologique, la reconnaissance des lettres et la découverte du principe alphabétique sont des prédicteurs de la réussite ultérieure en lecture-écriture.

Ce guide accorde une place centrale à la conscience phonologique, à la reconnaissance des lettres et à l’écriture.

Télécharger le guide « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle »

Police « Belle Allure »

Jean Boyault a créé plusieurs polices à destination des enseignants. Elles ont l’intérêt d’être de qualité professionnelle tout en ayant des versions pleinement fonctionnelles qui peuvent être utilisées gratuitement par les enseignants. Belle Allure est une des rares polices à proposer de véritables liaisons à partir des majuscules.

Plusieurs fichiers sont disponibles afin de choisir les types de majuscules et bouclettes souhaitées.

Ces propositions sont intéressantes et l’apprentissage du tracé des majuscules en écriture cursive peut se faire dès la GS. Il est également possible d’utiliser des lignages intégrés.

Liens pour télécharger la police « Belle allure » sur :

Le site de l’Auteur Jean Boyault : http://jean.boyault.pagesperso-orange.fr/belleallure.html

Dafont : http://www.dafont.com/fr/belle-allure.font

Attention : Pour une apparence correcte, il est nécessaire d’activer les Alternatives contextuelles dans Word (c’est inutile dans LibreOffice à partir de la version 5.3)

Sur Mac :
Pas de problème, les lettres seront toujours correctement liées.
Sur PC :
Format > Polices > Avancé > Cocher Alternatives contextuelles et activez les fonctionnalités OpenType + activez les ligatures.

Laïcité

Charte de la laïcité

Ressources institutionnelles

Dossiers pédagogiques sur la laïcité

Vidéos à destination des enseignants

Vidéos à destination des élèves

Virtual Manipulatives

Virtual Manipulatives

« Virtual Manipulatives est une application en ligne proposant de nombreux outils pour manipulation via un tableau interactif ou un vidéoprojecteur avec un clavier et une souris sans fil. Les outils sont accessibles par niveaux et adaptés à l’école primaire. On trouvera notamment des fonds d’écran (lignes, carreaux, boîtes, cases, tableaux…), des objets (cubes, formes, solides, objets…), des calculettes, balances, masses, horloges… Bref, tout le matériel de manipulation utilisé à l’école et disponible ici virtuellement.

Les éléments manipulables permettent d’illustrer collectivement les manipulations individuelles ou des groupes d’élèves. »

Conférence Viviane Bouysse – Illfurth – 13/10/2015

Les nouveaux programmes pour l’école maternelle : Quels enjeux ? Quelles évolutions ?

1 – L’équilibre : entre une approche développementale et des interventions plus marquées par des intentions didactiques

2 – L’équilibre : entre les cinq domaines d’apprentissage

3 – L’équilibre : entre les modes de sollicitation des élèves

4 – Apprentissage(s) : comprendre le changement des domaines d’activités aux domaines d’apprentissage(s)

5 – Apprentissage(s) : les modalités d’apprentissage

6 – Apprentissage(s) : indications sur la progressivité des élèves dans le programme

7 – Bienveillance : pour faire acquérir de la confiance aux élèves

8 – Bienveillance : la bienveillance n’est pas opposée à l’autorité

Les troubles DYS

  • Films d’animation pour expliquer 4 troubles d’apprentissage.

La dyslexie

La dysphasie

L’hyperactivité

La dyspraxie

  •  Lirecouleur : extension pour OpenOffice, LibreOffice ou OOo4Kids  destinée à aider les lecteurs débutants ou en difficulté à décoder les mots en utilisant les principes de la lecture en couleur.
  • OpenDyslexic est une police de caractères libre de droits destinée spécialement aux dyslexiques. Conçue à partir d’une police libre « Bitstream Vera Sans Jim Lyles » puis modifiée pour l’adapter aux exigences et aux contraintes de lecture inhérentes aux personnes dyslexiques, elle comprend des styles normal, gras, italique, gras-italiqueOpenDyslexic est continuellement mise à jour et améliorée en fonction des commentaires des utilisateurs dyslexiques.
  • De nombreux outils existent pour les élèves Dys (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, dysphasie).
    Retrouvez la plupart d’entre-eux répertoriés dans ce document réalisé par le groupe DYS du Gard :

    Logiciels & matériel adaptés aux élèves DYS

    Ils vous serviront soit à :
    renforcer les points forts
    – à entraîner des compétences
    – à contourner la difficulté
    – à compenser le handicap
    – à aménager l’environnement de travail